现代汉语句子和句子的类别
1.什么是句子
句子是人们交流思想的基本语言单位。
句子是由词或词组充当的,一个简单的句子可以是一个词,也可以是一个词组。判断一个语言单位是不是句子,就要看它是不是起交际作用,看它是不是具有表述功能。
一个句子具备表述功能必须符合两个条件:第一,与客观事物发生联系;第二,表达主观意图。例如,我们在词典上看到“蛇”,它是一个词,因为它不和客观 事物发生联系,也不表达主观意图。而几个人在郊游的时候,有一个人喊:“蛇!”这“蛇”就是一个句子。因为其一,它指称发现了蛇,要当心,这就和客观事物 发生了联系;其二,它提醒大家防备蛇咬,包含了说话人的目的、意图。
2.什么是句类
句类是根据语气区分的句子的类别。
句类 | 语 气 | 用 途 | 书面表示 | 例 句 |
陈述句 | 陈述语气 | 对客观事物或现象加以说明 | 用句号表示 | 他游泳去了。 |
疑问句 | 疑问语气 | 提出问题 | 用问号表示 | 他游泳去了? |
祈使句 | 祈使语气 | 要求对方行动或制止对方行动 | 根据语气强弱用叹号或句号 | 别去游泳! 去游泳吧。 |
感叹句 | 感叹语气 | 抒发自己的某种感情 | 用叹号 | 游泳去啦! |
3.什么是句型
句型就是句子的结构类型。
句型首先可分为单句和复句两大类。
单句可分为主谓句和非主谓句两类,其中较为复杂的是主谓句。确定主谓句的类型,要注意两个问题:
第一,分清几个概念:
“名词性谓语句”和“名词谓语句”:“名词谓语句”只是“名词性谓语句”中的一类,“名词性谓语句”还包括“主谓短语谓语句”。“动词性谓语句”和“动词谓语句”;“形容词性谓语句”和“形容词谓语句”可类推。
名词性谓语句、动词性谓语句和形容词性谓语句中都包含主谓短语谓语句,这是因为主谓短语有名词性的、动词性的和形容词性的。
第二,下列几种因素不影响句型:
其一,语气不影响句型。例如:“我能够参加。”“我能参加吗?”前者是陈述句,后者是疑问句,但它们都是动词谓语句。由此也可以看出句类和句型的关系:不同的句类可以属于同一句型,不同的句型也可以属于同一句类。
其二,变序不影响句型。例如:“这孩子上学了吗?”“上学了吗,这孩子?”后一句主谓倒装,但它和前一句句型相同,也是动词谓语句。
其三,独立语不影响句型。例如:“他精神蛮好的。”“他看上去精神蛮好的。”后一句有独立语,但它和前一句句型相同,也是形容词性谓语句中的主谓谓语句。
其四,修饰语不影响句型。例如:“这一篇写得好。”“在看到的文章中,这一篇写得最好。”后一句加上了两个修饰语,但它和前一句的句型相同,也是述补谓语句。
4.什么是句式
句式是句子的特征类别。
同一句型可以有不同的句式,同一句式的句子可以有不同的句型。
句式只是对部分句子说的。常见的句式有“把”字句和“被”字句。
(1)“把”字句
“把”字句是用介词“把”将谓语动词支配、关涉的对象提到动词前边的句式。其结构特点有四:
第一,“把字短语”后的动词是及物的,而且不能是光杆动词,就是说,动词前后总要有别的词语。可在动词后加助词,或动词后带宾语、补语,或把动词重叠起来 用。例如“把头抬”、“把房间整理”说不通,而“把头抬着(助词)”、“把头抬起来(补语)”、“把手放在桌子上(宾语)”、“把房间整理整理(动词重叠 使用)就通了。
第二,谓语动词管得着“把”的后置成分。例如“把敌人打败了”,“打”的对象是“把”的后置成分“敌人”。
第三,“把”的后置成分所代表的事物,在主动者心目中是“定指”的,而不是任指的。例如,“他把大夫请来了”,这“大夫”是定指的一位大夫,而不是任意一位大夫。
第四,助动词、否定副词一般要放在“把”字前边,例如,“他能把这本书写好”,如果说成“他把这本书能写好”就不通了。
(2)“被”字句
“被”字句是受事作主语,用介词“被”引进施事的句式。常见的形式是“受事+被(施事)+动词”。它有如下特点:
第一,主语是受事者,“被”引进施事。
第二,“被”字句的动词是及物动词。这个动词通常是双音节的。且动词后边需要有别的词语,一般要求带“着、了、过”或表示结果、情态、趋向的补语。(与“把”字句的第一个特点相似)
第三,“被”字句的动词谓语,在意念上支配着主语,这个动词通常不带宾语。
第四,“被”字后边的名词在一定条件下可以不出现(由于上下文和特定环境省略了)。
第五,助动词和表示时间、否定的状语一般要放在“被”的前边。
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